6月10日上午，省“十三五”规划课题开题、结题活动在海安市实验中学举行。会议由市教师发展中心教科部组织，南通市教育科学规划办副主任吕亚梅、海安市教师发展中心主任特级教师徐金贵、海安市教师发展中心原副主任罗琳、海安市教师发展中心教科部主任朱永侃、海安市教师发展中心研训员张怀明、海安市教师发展中心研训员何春光出席了会议并担任评审专家。报告会还邀请了如皋市教师发展中心主任于进泉、如皋市教师发展中心教科室副主任邹晓明、海门市教师研修中心教科室主任龚向东、海门市教师研修中心教科室副主任陆健、通州区教师发展中心副主任陆云峰、启东市教师发展中心教科室主任俞蔚、崇川区教师发展中心教科室主任魏仲康、南通开发区教师发展中心研训员杨万东等作为评审专家莅临指导开题工作。各课题负责人、课题组成员共60余人参加了此次答辩活动。

本次开题课题共7项，实验中学两项，校长顾玉华、解祥峰老师主持的《支架式教学对提升高中课堂参与度的研究》、吴昌勇主持的《指向核心素养的生物学科生长型课堂建构研究》为2020年度省市“十三五”教育科学规划课题，其它学校开题课题5项。本次成果鉴定共2项，为海安市海陵中学校长丁义国主持的《“‘经历教育’课堂”培育学生核心素养的范式研究》和海安市南莫中学校长苏中潜主持的《留守学生心理危机预警及干预体系建构研究》。

答辩前，顾玉华代表实验中学向与会专家和各课题组成员介绍了实验中学发展的历史和学校正在进行的基础建设，以及学校近年来在教研工作上取得的丰硕的成果。市教科院吕亚梅主任首先感谢了实验中学对教研工作的大力支持，并希望各课题组带动广大教师积极主动地投入到教育科研中来，在做好教学工作的同时要多思考问题，不断地探索教育教学的规律，创新教学方式方法，保证我市教育教学质量的长远、长足发展。

本次开题、结题活动分为三个大组，每组三个课题有序汇报。各课题负责人利用PPT陈述了开题或结题的报告内容，从课题的研究缘起、研究目的、研究思路、研究方法、文献综述、研究的理论依据、研究进度、研究假设和拟创新点等多方面做了详细阐述。

本次开题过程严谨、有序。专家组成员对各课题的研究假设或成果进行了点评，并提出了建设性的意见和建议。专家围绕各课题负责人的陈述，质疑问难，就课题的具体研究思路、开题报告中存在的问题与不足进行了坦诚、深入的指导。

各课题组成员认为，此次开题结题活动为大家搭建了集中观摩学习、锤炼科研能力的平台，给予了一线教师与专家面对面交流的宝贵机会，更让大家深刻地认识到科研对于教师个人专业发展和学校长远发展的积极意义。