为展示落实《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》的阶段性成果，交流总结经验，进一步深化课堂教学改革工作，12月5日下午,实验中学在录播教室举行“深化课堂教学改革，提高课堂教学实效”教研活动。

全省知名教师吴小梅用一节省级示范课——《区域发展差异》进行引领。吴老师通过“伊宁与南通的主要自然环境的比较”，让学生“理解区域自然环境对社会经济发展的影响”，引导大家一起“探究区域产业发展的方向”。课堂中心突出，构思巧妙，链接自然；学生思维活跃，活动充分。

接着，青年教师丁凡开设一节研讨课：苏轼的《江城子》。他通过引领学生读，引导学生比较探究，来理解苏轼当时的思想感情以及这一类词的特征。

随后，参与听课的老师到行政楼会议室进行了深入的讨论。教科室主任孙学进说，这是实验中学落实《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》的系列活动中重要的一环，希望大家将课堂教学改革深入开展下去，提高课堂教学效果，从而吸引更多的教师不断反思自己的课堂教学，将课改落实到实处，早出教学和科研成果。

每一位参会老师都依托这两节课谈论了自己对课堂教学改革的理解，表示要不断优化自己的课堂教学，让自己课堂教学更加有效、高效。

最后，副校长印文权做了总结，他认为这次推进会，给所有人提供了一次学习的机会，让大家思考今后我们自己的课堂设计、教学组织应该怎样进行。整个课堂教学必须体现学生的主体作用，必须引导学生主动积累，必须激活学生的有效思维。

此次活动，展示了实验中学的课改成效。实中在课堂模式构建、教研组研修等方面是真抓实干、成果斐然的。