10月23日上午，2020年高一、高二生物教师培训活动在实验中学举行。活动由海安市教师发展中心中学生物研训员俞建主持。

【课堂展示】

首先由曲塘中学生物教师曹建平开设《生态系统的能量流动》一课。这节课的设计以新课程核心素养为宗旨，教学过程注重学生的主体地位，学生主动参与学习过程。曹老师通过开展探究性学习，让学生积极参与绘制食物网、构建能量流动的模型、总结能量流动的概念等活动，加深学生对生态系统中能量流动这一过程的理解，提升学生获得知识、应用知识的能力。

接着由实验中学生物教师时玉华开设《主动运输与胞吞、胞吐》一课。克服学生的认知误区是这节课教学的特点。时老师的教学设计紧扣新教材特点，依托教材中的生物学事实创设情境，在教学过程中充分考虑高一学生对生物的微观认知水平较低且存在思维定势的特点，重视实践能力的培养，关注学生“大概念”、次位概念的形成，完成相关知识的教学。

两节课均能通过识图、模型建构、比较学习法等关注学生理性思维的训练，促进学生学科素养的落实。

【专家引领】

课堂展示环节后，研训员俞建首先组织大家对近几年江苏高考题和新课改地区的高考题进行深入研讨。

接着，两位上课老师分别对自己的教学设计理念进行了简单阐述。俞老师肯定了两位执教老师的教学表现，并要求所有老师在教学过程中要认真研讨新课程标准和新教材，尤其是老教师要注意新旧教材中概念和过程的变化。

最后，俞老师再次强调生物教学要注重对学生进行生物学生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等学科核心素养的培养和落实。

【能力测试】

所有参加培训的高一、高二生物教师独立、闭卷研修了新高考题型，对新课标也有了进一步的认识和理解，明晰了今后的教学方向。

千里之行始于足下，学科素养从“心”开始。本次教研活动内容丰富、组织有序，为广大高一、高二基础年级的生物教师搭建了交流学习的平台，相信他们在今后的教学过程中一定会认真践行新课标、全面落实学科核心素养。