6月16日，水花开在栀子飘香的雨季。滂沱，减不住海安语文人相聚的热情。清晨，海安市实验中学报告厅内笑语盈盈，全体高二年级的语文老师们如约而至，参加由海安市教师发展中心主办的“践行新课标 展望新高考”主备课活动。

本次活动由海安市人民政府教育督导室副主任、教师发展中心语文研训员万芝锋老师主持，活动分为三个阶段。 第一阶段是教学观摩。 

【遇见，是一份探索的礼物】

第一节课是由我校钱翰文老师带来的《当诗词遇上应用文》微写作指导课。钱老师先从诗词与应用文体“相映成趣”的连线活动中，引出新高考应用文微写作教学话题，接着从地域、人物两个方面以例带讲，引导学生“择善而从”总结出本课重点——成功推介语的共同特点，并指导了推介语的写作要求。然后通过李白的自荐书和干谒诗巧妙过渡，引出本课难点——求职文案的写作指导。为了让课堂走向更深，钱老师进一步引导学生转换思维，根据求职文案反推，适时拓展出招聘文案的写作指导。

 【美，是一种牵引的力量】

第二节课是由海安中学丁雪云老师带来的《读戏文品戏语》群文阅读指导课。丁老师才华横溢，幽默风趣。她首先以“一笑万古春，一啼万古愁”十个字概括出她心目中的戏剧，接着以曹禺先生的戏剧作品为例，带领学生们从意境、语言、人物个性、潜台词、冲突等几个方面欣赏“由外而内的戏剧之美”，适时引导学生关注戏剧中的传统文化意象，体悟戏剧通过人与人的冲突、人与时代的冲突所传达出的丰富意蕴、民族心理、人文精神。最后丁老师对学生提出群文阅读的价值和指导建议，阅读不可单一，通过群文阅读去认识一个作家的世界，把握一个文学的世界。

【情境，是一把表达的钥匙】

第三节课是由曲塘中学胡友春老师带来的《紧扣任务，代入情境——情境类作文升格》。胡老师首先从2019年全国卷一高考作文题导入，引导学生们初步认识“何为情境”，同时介绍全国卷三的漫画作文题，引导学生关注写作要求，总结出情境类作文的命题特点。接着，胡老师精选了全国卷一、三的优秀作文作为“范文引路”，学生讨论、总结出情境类作文写作注意点。最后通过“牛刀小试”环节，要求学生们根据所习得的知识对问题作文进行修改，并展示。

第二阶段是课堂点评。海安市实验中学副校长吴银其、海安中学副校长周峰、海安曲塘中学副校长张志平分别对三节课予以点评，一致肯定了三个课题设置的匠心独运。 

吴校长认为钱老师的课题契合新高考，是一次勇敢的尝试、一次成功的探索，初步帮助学生建立应用文写作的学习目标，思路清晰、方法得当，学生主体地位得到彰显。

周校长认为丁老师的课堂教学抓住了“读”和“品”两个关键词，条分缕析，紧扣戏剧文本特点，活动性强。通过中西戏剧作品对照，深刻体悟民族文化的丰厚底蕴，肯定了课程设计的探索意义。此外，周校长还介绍了海中高二语文备课组的常规做法，并结合自身教育教学实践分享了关于践行新课标、新高考的认识。

张校长认为胡老师的课务实、有效，主要从教学目标角度予以肯定。他认为，本课教学目标明确，单一精要、集中简约；紧跟学情，重心明确；突出重点，抓住难点；操作性强，能够考量。

第三阶段是专家讲座。万芝锋主任开设了《触摸新高考》的专题微讲座。

“时代变了，人才要求变了，育人理念也要变。”万主任的指导铿锵有力，从高考作文命题引出当代人对当代语文的新要求，希望语文老师们以此次活动为契机，把对“创新、阅读、情境”的关注落实到自己的课堂设计与教学中，重视传统文化、解决问题，有情怀、有格局。同时，万主任强调“读书，是再出发的资本。”语文老师需要将阅读作为丰厚自身底蕴、对话学生的良好途径，不仅拥有碎片化阅读习惯，更要坚持高品质阅读。