【摘要】随着英语新课改的不断提出完善，我们的英语教师更是需要根据新课改的要求不断的改变自己的教学模式。这对我们广大的英语教师来说，是一个不小的挑战。英语作为一门十分重要的学科，无论是对高中生的生活还是升学考试都有着重要的影响。面临着高中英语新课改，我们的教师更应该在教学中发现教学方式存在的问题，并且及时总结出改正的对策。只有教师并不断的发现问题并改正，才能逐渐的提高学生的英语成绩，教师的教学质量。 　 　

【关键词】新课改  高中英语  教学质量  对策 　 　

英语作为高中生必修的一门课程，无论是学校教师还是家长及学生自己都是十分重视英语的学习。然而随着新课改的实施，教师也必须根据新课改提出的新的要求发现自身教学中存在测不足，加以改正，从而能更好的培养出优秀的学生。所以，高中英语新课改的实施，对于教师来说是面临着机遇与挑战。下面是有关新课改下高中英语教学面临的问题及对策的探讨。 　 　

一、高中英语传统的教学中存在的问题 　 　

（1）不注重学生的口语培养 　 　

常常说学习英语最重要的是锻炼学生的口语能力，然而，很多学校为了迎合考试，不注重培养学生的口语能力，单纯的让学生“死记硬背”知识点。这样很容易使得学生只会解答英语问题，却不会在实际生活当中灵活应用英语。使得学生学不会“学以致用”。 　 　

（2）教师往往单一的跟随教材 　 　

教师在进行英语教学时，往往单纯的根据考试大纲的要求和课本进行教学，这样使得教材变成了教师的主人，教师不能灵活的应用教材。而很多高中学校的英语教师在教学时单纯的跟着课本的内容、顺序进行教学。更有些学校教师过分的依赖高中英语教案，使得教师讲课单一、死板。 　 　

（3）教师教学形式单一 　 　

传统的英语教学往往是局限于黑板和粉笔两者之间，教师也只在讲桌的范围内进行活动。这样使得我们高中英语教学单调枯燥，引不起学生的学习兴趣，增加不了师生的交流讨论。使得高中教师与学生也逐渐产生较大的距离，疏远师生关系。既不利于学生学习英语，影响英语成绩，还影响教师的英语教学质量。 　 　

二、新课改下教师怎样解决传统教学中存在的问题 　 　

（1）多给学生实践的机会 　 　

学好英语不仅仅指可以在笔试中有一个好的成绩，还指学生需要在实际生活中应用英语。所以，我们的高中英语教师可以尽可能多给学生实际应用英语的机会。有条件的学校可以聘请专业的英语外教，让学生与外教多进行交流沟通。由于一般学校没有外国人借读，使得学生没有多少机会可以应用到自己的英语知识。但是教师完全可以在班级里模拟学生与外国人之间的交流，教师可以让学生分为两拨，运用英语进行交流对话。这样不仅仅使得课堂的气氛变得活泼，还会使得学生感到英语口语能力的重要性。在提高学生英语成绩的同时也提高了学生的英语口语能力。 　 　

（2）教师在课堂教学可以利用新信息技术 　 　

科学技术的发展使得多媒体技术逐渐应用到我们教师日常教学当中。所以，我们的高中英语教师应当好好利用多媒体这一新兴技术进行教学。英语教师可以利用空余时间利用多媒体给学生放映英文影片，这样，让学生在影片中感受英语口语的发音。教师在进行英语教学时利用多媒体技术不仅仅使得教师在课上教学变得方便，还会使得学生学习英语的兴趣得到提高。当然，教师在教学中过多的应用多媒体进行教学也会影响到我们教师的教学质量。由于多媒体幻灯片在罗列知识点时更加的方便，有的教师完全不顾有的知识适不适合高中生，都罗列在幻灯片上，这样使得一节课下来知识点多而杂，更不利于学生的学习。由此得知，教师要尽可能发挥多媒体的最大教学优势。 　 　

（3）教师应当树立新的教学观点及理念 　 　

伴随着英语新课改的实施，我们的高中英语教师也应当随着时代的不断发展变化更新自己的教学观念。在过去的英语教学中，教师为了让自己的学生能够迎合高考而进行教学，在新课改的实施下，教师应当改变这种落后的观念，树立以提高学生的综合素质为目标的教学观念。多给学生实践的机会，不再传统的要求学生为了考试而学。教师在进行课堂教学最重要的一点事要在课前讲课之前做好充足的准备。不要发死的根据课本顺序，教师完全可以在掌握整本课本的知识结构下根据学生的学习能力调整自己的教学顺序，这样使得教师的讲学更适合学生的学习。 　 　

（4）增加师生之间的交流合作 　 　

传统威严的教师形象使得师生之间存在很大的隔阂，所以教师在进行教学时应当多走下讲桌，增加师生之间的交流。这样不仅仅使得教师更好的发现学生在学习英语中存在的问题，还会使得学生在课上感觉到轻松，从而更加有利于学生的英语学习。如：牛津高中英语模块九的第一单元单词要求掌握minus（减;零下）这一单词，学生也要学会如何使用这一单词，所以教师在进行教学时可以多和学生互动，教师可以让学生用英文表达出五减去三等于二，即：Five minus three equals two.这样教师和学生通过简单的互动就可以逐渐掌握该单词，且印象深刻。 　 　

三、总结 　 　

高中院校要想切实的推进英语新课改的进程，不仅仅只依靠教师的力量，还应该结合学校、家长及学生等不同方面的努力。在高中英语新课改的背景下，我相信，如果教师细心的去发现教学中存在的不足并用正确的方法去改正，必然会使我们培养出的学生是全方面的人才，更适应时代的需求。 　 　

【参考资料】