校园安全，重于泰山。在谈及教育兴国、教育强国、培养新时代社会主义事业接班人的宏伟目标时，我们不能也不敢否认一个事实：学生的生命安全得不到保障，一切都没有意义。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校的发展和社会的稳定，在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任、落实措施，做到时时有人管、事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，力争使学校的安全工作和教学成绩得到双丰收。

综观各类安全事故可以发现，管理不到位、教育不到位，是安全事故频发的主要原因。因此，只要我们教育到位、管理到位，绝大多数校园安全事故都是可以避免的。

关于如何从根本上消除事故隐患这一问题，我认为学校、班主任和教师必须开启以下六种校园安全模式：

安全模式Ⅰ：栽好校园安全树，强化学校层面的安全管理。

包括建立健全科学合理的安全管理制度，细化安全责任，让每个岗位都有安全责任人；定期排查校园安全隐患，一旦发现异常情况立即整改到位；加强门卫保安巡逻值班管理，加强行政人员值班和教师值日管理，保证无缺岗现象；加强住读生宿舍管理，安排专职的宿舍管理员，做到每晚都有专人在宿舍值班室值班；加强对学校教职工的安全意识教育，杜绝体罚和变相体罚等。

安全模式Ⅱ：建好班级安全屋，强化班级层面的安全管理。

包括増强法律意识，保护学生的隐私；呵护留守学生，关爱特异体质的学生；提高学生的安全警惕性，做好班级安全预警工作，建立班级安全员机制；时刻绷紧安全之弦,克服侥幸心理等。

安全模式Ⅲ：戴好学生安全帽，强化学生层面的安全教育。

让学生积累安全知识，提升他们抵御校园安全风险的能力。包括对学生进行心理健康教育、防止意外伤害教育、防止挤压踩踏教育；开展预防食品中毒教育、防治流行病教育、防止网络伤害教育等；帮助学生掌握游泳安全知识和技能，了解青春期生理、心理常识，牢记交通安全知识等。

安全模式Ⅳ：系好教师安全带，增强教师的自我保护意识。

包括通过控制个人情绪来减少师生矛盾、通过寻求领导支持来挽回针对教师的舆论伤害、通过撰写教育手记来规避家长的无端责难等，确保在学生管理工作中不出现教师伤害事故。

安全模式Ⅴ：筑好事故安全门，规范事故善后处理程序。

妥善处理校园安全事故。包括用积极真诚的态度安抚家长的情绪,用良好的家校互动获得家长的谅解；警、校、家三方联动，提高工作效率，迅速找回离校(家)出走的学生；规范事故善后处理程序及措施，化解矛盾，安抚伤者，把事故损失降到最低；向保险公司投保，化解校园安全事故的经济难题等。

安全模式M：它山之石可攻玉，借鉴安全管理先进经验。

借鉴其他地区和学校的校园安全管理经验，以期启发灵感、拓宽视野、取长补短、创新思维、完善自我，开启学校安全管理工作新思路。

校园安全，无小事。常抓是保证，预防最重要。作为一名安全教育管理者，更是责任重大，容不得半点疏漏和大意，务必把工作抓实做细，确保万无一失。我们要力争做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全，做好学校的安全工作，配合学校安全文化建设，让安全意识、安全责任深入人心。

安全工作只有起点没有终点，这是一项长期的、复杂的工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。学校安全文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，必须做到长期的警钟长鸣，也需要艰苦的努力方能实现。